La méthode › Unité 10 : Jouer, improviser, créer
Leçon 57 sur 72 · Question, réponse : raconte ta propre histoire en musique
Improviser, c’est parler en musique. Et une conversation commence souvent par une question, suivie d’une réponse : une phrase qui reste en suspens, puis une phrase qui conclut.
Ce jeu de question-réponse (call and response en anglais), hérité des traditions africaines, est au cœur des chants de travail et des gospels afro-américains ; on le retrouve partout dans le blues, le jazz et la pop.
Pour improviser aujourd’hui, une gamme de cinq notes : la pentatonique de La mineur, La – Do – Ré – Mi – Sol. Ce sont les mêmes touches que la pentatonique de Do, mais centrées sur le La : la musique se pose sur La, avec une couleur mineure.
La pentatonique de La mineur. En orange, le La : la note « maison ».
Pourquoi on fait comme ça : On apprend à parler en imitant, bien avant d’inventer ses propres phrases. Suzuki appelait sa méthode « la langue maternelle » ; les musiciens de jazz apprennent de la même façon, en rejouant à l’oreille les phrases des autres. On commence donc par imiter, puis on varie.
L’ordinateur pose une question, tu la répètes à l’identique. La première note s’allume. Toutes les notes sont dans la pentatonique de La mineur.
Avant d’improviser sur une grille, on la connaît dans les doigts. Voici La mineur – Fa – Do – Sol avec le rythme 3-3-2 : c’est exactement la grille de tes improvisations. Le même rythme sur la progression. La basse de l’ordinateur suit ton rythme.
Un motif, puis deux variations : la fin change, puis le rythme. Et des silences entre les phrases.
Astuce : Chante ce que tu joues, même tout bas : tes phrases deviendront plus courtes et plus mélodiques… car il faut bien respirer !
L’ordinateur joue un accord de la grille. Joue une note de cet accord : c’est là que tes phrases viendront se poser.
Quatre accords, une mesure chacun : La mineur – Fa – Do – Sol. Sur les deux premières mesures, joue une question (finis sur Ré ou Sol, en suspens). Sur les deux suivantes, ta réponse… et pose sa dernière note sur le La quand La mineur revient. Laisse des silences !
À toi la scène ! Un motif, sa variation, des silences, et des nuances : commence piano, monte vers le forte, termine tout doux. Pose tes fins de phrase sur les notes des accords.